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  1. 准备时间、语言复杂性和焦虑对二语学习者复述故事的影响,王婧/南京工业大学,0/20
  2. 不同语言水平英语学习者口语非流利性比较研究,鞠莹/南京工业大学,0/27
  3. 词汇组块和词汇量对二语学习者阅读流利程度的影响,陆颖/南京工业大学,0/25
  4. 跨文化语用失误分析及其对外语教学的启示,刘淑丹/南昌航空大学,0/76
  5. 大学英语课堂教师话语作用研究,李亚青/南昌航空大学,0/22
  6. 多模态话语分析教材设计-以《体验英语》为例,杨钠/北京交通大学,0/48
  7. 基于对话理论的高校英语专业教学改革探索,张晶莹/南京师范大学,0/21
  8. 基于输入输出理论谈模仿—复述美国之声策略对英语口语教学的效果,康义/西南财经大学,0/69
  9. 英语同义词学习的实证研究-以概念图作为学习辅助手段,李征臻/西南财经大学,0/32
  10. 独立学院商务英语课程设置及其实施的现状调查,程漫/湖北大学,0/16
  11. 同伴反馈对不同水平大学生英语写作的影响,吕萌萌/湖北大学,0/17
  12. 新视野大学英语在线系统试题库学业测试卷信度效度研究,彭澎/华中科技大学,0/8
  13. 民族院校大学英语课堂CBI法运用研究,刘雪琳/中南民族大学,0/6
  14. 基于建构主义学习理论的大学英语写作研究,李美玲/西南财经大学,0/60
  15. 基于建构主义学习理论的英语教学传递策略设计研究,曾渝理/西华大学,0/41
  16. 模糊容忍度和英语口语输出焦虑的相关性研究,杨娜/成都理工大学,0/24
  17. 基于社会建构主义模式的当代大学生外语学习焦虑研究,陈宽/成都理工大学,0/23
  18. 大学英语口语测试模式设计及应用研究-以西南财经大学为例,杨盼/西南财经大学,0/53
  19. 英语听力课堂中的外语焦虑研究,邱飞/西南财经大学,0/39
  20. 从建构主义视角探讨同伴互评和自评在大学英语写作中的作用,蒋燕/西南财经大学,0/70
  21. 从社会心理视角分析英语学习动机对语言能力的影响,金婷/西南财经大学,0/47
  22. 高考模拟考试英语阅读理解构念效度研究,梁媛/哈尔滨工程大学,0/13
  23. 高中生英语词汇学习策略上的性别差异研究,卢鑫/哈尔滨工程大学,0/48
  24. 英语专业学生写作中词类误用的双语心理词汇视角分析,王雪/哈尔滨工程大学,0/20
  25. 基于多元智能理论的小学英语词汇教学的实证研究,刘珠凤/青岛大学,0/136
  26. 大学英语口语教学中的档案袋评价实证研究,桂一丹/西南民族大学,0/18
  27. 藏族学生英语元音习得实证研究,王建美/西南民族大学,0/6
  28. 大学生自我效能感、英语学习倦怠和英语成绩之间的关系,田彦兰/湖北大学,0/20
  29. 文本类型、阅读焦虑与阅读成绩的关系研究,黄静/湖北大学,0/16
  30. 非英语专业本科生英语阅读策略群培训研究,肖玢/湖北大学,0/4
  31. 合作学习在高职英语阅读教学中的应用,纪琴琴/湖北大学,0/14
  32. 读写结合教学方法对高职非英语专业学生英语写作水平的影响,齐春玲/湖北大学,0/16
  33. 朗读在高职非英语专业英语听力教学中的应用,武晶晶/湖北大学,0/21
  34. 不同任务类型与词汇出现频率对词汇附带习得的影响,彭丽媛/湖北大学,0/21
  35. 高职学生自我效能感，感知教师期望和英语学业成就的关系研究,付雅芬/湖北大学,0/16
  36. 基于语料库的英语专业学生作文中名词化现象的研究,王晶/哈尔滨工程大学,0/12
  37. 教师修正性反馈对高职理科学生写作中冠词使用的影响,段潇乐/湖南大学,0/14
  38. 大学生跨文化敏感度调查研究,刘翌欣/西北农林科技大学,0/23
  39. 重铸和元语言线索对初中生学习英语名词复数读音的影响,高建双/湖南大学,0/8
  40. 民族地区大学英语交互式课堂教学研究,王化群/湖南大学,0/5
  41. 任务型教学法在高职专业英语词汇教学中的应用研究,胡蓉艳/湖南大学,0/37
  42. 基于图式理论的大学英语教材阅读部分的比较评估,刘林秀/湖南大学,0/15
  43. 农村中学英语学习焦虑的实证研究-以泸溪县中心完小学生为个案研究,杨晓义/湖南大学,0/66
  44. 大学非英语专业学生的英语学习动机、学习自主性和成绩关系的研究,杨凤/湖北大学,0/13
  45. 基于分项评分的作文各级别差异探析,陈春光/湖南大学,0/10
  46. 基于体验学习理论的体验式英语教材的研究,曾婧/湖南大学,0/59
  47. 合作型行动研究：高中英语教师发展新途径,滕佳莉/湖南大学,0/36
  48. 重铸和澄清要求对高中生英语被动语态习得的有效性研究,皮芳/湖南大学,0/25
  49. 非英语专业大学生英语写作中僵化现象研究,王艳艳/内蒙古师范大学,0/2
  50. 初中生英语学习动机及其影响因素研究-以辽宁抚顺地区三所不同层次的初中为例,田杨/辽宁师范大学,0/3

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